08 février 2007
Compte rendu des débats participatifs de la 9ème circonscription
Sous l'impulsion de Thierry MANDON, 4 débats participatifs se sont tenus dans la 9ème circonscription de l'Essonne : la Vie chère et l'Emploi à Ris-Orangis, l'Education à Draveil, les violences et les insécurités à Epinay-sous-Sénart et l'Environnement à Saint Pierre du Perray.
Plus de 250 personnes ont participées à ces débats au cours desquels la réalité sociale s'est exprimée. Thierry MANDON a fait remonter à Ségolène Royal les préoccupations mais aussi les propositions qui ont émergées.
Retrouvez l'ensemble des comptes-rendus sur : http://www.thierrymandon.fr
29 janvier 2007
DEBATS PARTICIPATIFS
Exprimez-vous !
Parce que nul ne détient la vérité, et afin d'élaborer un " projet pour la France " en encourageant la participation des citoyens, Ségolène Royal, candidate aux élections présidentielles des 22 avril et 6 mai 2007, a souhaité que soient organisés des débats participatifs autour de ses priorités.
Des centaines de débats sont organisés dans toute la France et sur Internet (www.desirsavenir.org), les idées qui en résultent feront l'objet d'une synthèse.
Au nom de Ségolène Royal, j'ai le plaisir de vous convier aux débats participatifs qui se tiendront :
le mardi 30 janvier 2007 à 20h00 à Ris-Orangis - thème : Emploi - Vie chère - au restaurant scolaire Orangis, rue du Château d'Eau.
le mercredi 31 janvier 2007 à 20h00 à Draveil - thème : Education - Salle Chapuis, 97 bis boulevard Henri Barbusse.
le mercredi 7 février 2007 à 20h00 à Epinay-sous-Sénart - thème : Les luttes contre les violences et les insécurités - Villa Lecoq, rue du Petit Pont
le jeudi 8 février 2007 à 20h00 - thème : Environnement - Salle Jean Villard, rue de la mairie.
Espérant que vous puissiez participer à cette démarche qui redonne du sens à l'action publique et citoyenne.
Très cordialement,
Thierry MANDON
Président des comités de soutien de Ségolène Royal
pour la 9ème circonscription
17 janvier 2007
Débat participatif ENVIRONNEMENT
Ségosphère 91, les jeunes avec Ségolène Royal, organisent un débat participatif sur le campus d'Orsay.
Débat participatif
ENVIRONNEMENT
Quelle place, quelle responsabilité pour les jeunes dans le développement durable ?
Les énergies renouvelables, le développement durable, nouveau pôle de compétitivité ?
Quelles mesures citoyennes et politiques pour limiter le réchauffement climatique ?
Jeudi 18 janvier 2007
12h - 14h
Bât 452 Amphi F1
Université Paris XI - Orsay
07 janvier 2007
" Notre système éducatif ne remplit plus sa promesse d'égalité républicaine : près d'un jeune sur cinq le quitte sans diplôme ou qualification reconnus. L'égalité des chances est pour partie un leurre et la ségrégation scolaire aggrave les ségrégations sociales et spatiales. Malgré le dévouement des personnels, malgré l'espérance des parents, malgré des réussites qui démentent le déterminisme social. Les moyens mobilisés pour les ZEP n'ont pas été à la hauteur du rattrapage voulu lors de leur création par la gauche. Hors rémunérations des personnels et bourses aux élèves, les établissement en ZEP restent plus pauvres que les autres.
Notre université est une des plus pauvres de l'OCDE. Nous consacrons moins de moyens par étudiant que par lycéen, ce qui est une situation unique. Nous devons donc remettre à niveau notre université, afin qu'elle trouve sa juste place en Europe et dans le monde. Par ailleurs trop d'étudiants s'engagent dans des filières qui ne pourront leur offrir les débouchés qu'ils attendent. Il est donc indispensable de mettre en place une orientation qui permette à chaque étudiant de faire en toute connaissance de cause ses choix.
L'accès au premier emploi est déterminant, aujourd'hui, il y a trop d'inégalités entre les jeunes. Accéder à un premier emploi ou à un stage rémunéré dépend souvent des relations dont bénéficient les jeunes en raison de leur milieu social et auxquels les entreprises ne donnent pas suffisamment leur chance. Autre facteur aggravant, notre marché du travail se caractérise en outre par un recours aux formes précaires de contrat de travail plus important que dans la moyenne des pays européens ".
Je vous propose d'ordonner le débat autour des questions suivantes :
Pourquoi la politique de l'Education Nationale qui visait à l'égalité des chances pour tous n'a-t-elle abouti qu'à une démocratisation en trompe l'oeil ?
Comment aider tous les enfants à faire une bonne scolarité ?
Comment réformer les Zones d'Education Prioritaire ?
Comment guider les enfants dans la modernité et les aider à se repérer dans un monde de savoirs diffus, fragmentaires et omniprésents ?
Comment rendre à notre université les moyens de l'excellence ?
Quelle orientation mettre au service des étudiants ?
Comment lutter efficacement contre les discriminations à l'embauche ?
Comment permettre à chaque jeune de s'intégrer pleinement dans le marché du travail ?
" Les Français n'ont pas seulement le sentiment mais la démonstration que leur pouvoir d'achat baisse. Cette conviction qu'ont les Français de voir leur niveau de vie baisser est confirmée par les chiffres de l'Insee. Selon ce dernier, le niveau de vie des Français a diminué en 2002 et 2004, date des dernières informations disponibles, alors qu'il avait augmenté régulièrement entre 1997 et 2002.
Logement : Ces dernières années, le principal facteur de la cherté de la vie a trait au coût des logements. Cette dérive est constatée tant pour l'achat que pour la location (l'indice de référence des loyers a connu au 2ème trimestre 2006 sa deuxième plus forte hausse depuis 2001). Les dépenses consacrées au logement représentent une part croissante du revenu des ménages (pour atteindre aujourd'hui leur plus haut niveau depuis 20 ans).
Alimentation : L'alimentation pèse dans le budget des ménages, surtout pour les plus modestes. En outre, l'euro a crée lors de son introduction une perte des repères sur les prix des produits du quotidien.
Énergie : Les prix de l'énergie ont fortement augmenté ces dernières années : le baril du pétrole a plus que triplé depuis 2002 et les prix du gaz sont quant à eux indexés sur les prix du pétrole. Entre 1997 et 2002, devant cette même situation, le gouvernement avait crée la TIPP flottante, faisant absorber par l'Etat une partie de l'augmentation des prix de l'énergie.
Transports : Les transports constituent également une discrimination importante entre Français, pesant largement sur le pouvoir d'achat des plus modestes (en moyenne, 15% des dépenses des ménages sont consacrées aux transports).
Endettement : Si l'endettement permet dans un premier temps de développer le pouvoir d'achat des ménages, il se retourne ensuite contre les Français plus modestes, touchés par le surendettement. Ce dernier s'étend désormais à l'ensemble de la population, à la fois en termes d'âge et de revenus (augmentation considérable des dossiers de surendettement depuis 2002).
Revenus modestes : L'apparition des travailleurs pauvres est un phénomène caractéristiques de ces dernières années. La droite, qui ne s'est pas mobilisée contre cette dérive, a laissé s'affaiblir la valeur travail. Les socialistes ont au contraire annoncé leur intention d'augmenter le SMIC à 1500 euros et de convoquer une conférence nationale annuelle tripartite qui aura pour vocation de débattre des orientations et des propositions en termes de politiques salariales.
Revenus précaires : De trop nombreux Français souffrent non seulement de faibles revenus, mais également de revenus précaires. C'est le cas des Français percevant les minima sociaux ou ne bénéficiant que de contrats précaires (CDD, temps partiel, intérim, stages). Ces situations touchent en priorité les jeunes, les femmes seules et les catégories les plus défavorisées, qui ne peuvent partir en vacances, voire doivent renoncer à certains soins.
Retraites : L'avenir de notre système de retraites par répartition, fondé sur la solidarité entre générations, est en jeu : la réforme Fillon a fragilisé les retraités, sans pour autant assurer la pérennité de notre système de retraites.
Le débat doit permettre d'identifier les principaux enjeux liés à la question de la vie chère et du pouvoir d'achat. C'est sur ces enjeux que les Français attendent une action résolue des pouvoirs politiques ".
Je vous propose d'ordonner le débat autour des questions suivantes :
Comment favoriser l'accès des jeunes aux locations ? Quelle place pour les logements sociaux, en quelle proportion ?
Comment favoriser l'accès des Français à la propriété tout en luttant contre la spéculation immobilière ?
Comment fabriquer de nouveaux repères après le passage à l'euro, afin que la monnaie unique ne renforce pas la vie chère ?
Le développement de la grande distribution est-il de nature à favoriser l'accès de tous à l'alimentation ?
Comment limiter la hausse des prix de l'énergie en France quand les cours mondiaux augmentent ?
Comment favoriser l'accès des plus modestes aux transports ? Comment concilier le développement des transports respectueux de l'environnement ?
Comment limiter le surendettement des ménages ? Comment mieux encadrer les crédits à la consommation ?
A quel rythme faut-il porter le SMIC à 1500 euros ? Comment préserver une structure des salaires incitative pour les revenus intermédiaires et conciliable avec l'augmentation du SMIC ?
Les heures supplémentaires peuvent-elles servir à compléter le revenu des salariés ?
A quel rythme faut-il réévaluer les minima sociaux comme le RMI ? Comment les articuler avec le SMIC ? Quelles nouvelles garanties faudrait-il accorder aux titulaires de revenus précaires ?
Comment réduire le nombre de contrats précaires et faire du CDI la norme de contrat de travail ?
A quel rythme faut-il revaloriser les plus petites retraites, avec quelle ampleur ? Comment assurer le financement de notre système de retraites ?
Quels objectifs pour un gouvernement économique européen et pour la Banque centrale européenne ?
Quels rôles pour les partenaires sociaux et les pouvoirs publics pour déterminer l'évolution du partage de la valeur ajoutée ?
" Nous devons être lucides et implacables contre toutes les délinquances et contre les causes qui conduisent aux comportements délinquants. Ce sont nos concitoyens les plus démunis qui en sont les principales victimes ; ceux qui souffrent ne doivent plus être abandonnés à leur sort.
La violence n'est pas admissible dans une société de droit. Elle est pourtant présente sous diverses formes : violences domestiques, atteintes aux personnes, exploitation des étrangers sans titre de séjour, chantage à l'emploi de certains patrons.
Il faut être lucides sur les causes de ces violences, qui traduisent pour certaines d'entre elles une perte de repères, un désespoir, une souffrance. La violence est souvent le langage de ceux qui se sentent oubliés ou marginalisés par notre société.
La lutte contre toutes les formes de violences passe par une prévention sans faille et une répression sans faiblesse. Mais la répression doit toujours viser deux objectifs : la sanction et la réinsertion ".
Je vous propose d'ordonner le débat autour des questions suivantes :
Comment mettre un frein au développement de la délinquance et notamment des atteintes aux personnes ?
Comment lutter contre les violences domestiques ?
Quelles mesures préventives privilégier ?
Comment mettre fin à la violence en milieu scolaire ?
Comment rétablir les valeurs et les repères pour ceux qui s'en sont éloignés ?
Quel rôle pour la prison et les peines alternatives à l'incarcération ?
Coment garantir une juste réparation pour les victimes ?
" Trois milliards d'être humains, soit la moitié de la population du globe, vivent aujourd'hui avec moins de deux dollars par jour. Ils seront probablement quatre milliards en 2020 car plus de 95 % de l'accroissement démographique à venir se fera dans les pays en développement.
La lutte contre ces inégalités est une nécessité politique : la solidarité le commande, mais uassi l'intérêt, l'accroissement des inégalités nourrissant l'immigration et les frustrations.
Ces inégalités reflètent un ensemble complexe de problèmes posés aux pays en développement, problèmes qui vont du plus global (le gaspillage des ressources par les pays développés, la lutte contre les grandes endémies...) au plus local (la formation, l'éducation, notamment des filles...), du plus ancien (le maintien de la paix, la lutte contre la corruption...) au plus moderne (la fracture numérique entre le Nord et le Sud, la protection de la propriété intellectuelle...).
La difficulté de mettre en oeuvre une politique cohérente d'aide au développement réside dans la nécessité de traiter tous ces problèmes simultanément. L'échec des politiques partielles (exclusivement financières ou sectorielles, commerciales) est aujourd'hui patent : leur mise en oeuvre sous la tutelle des pays du Nord ne parvient plus, depuis longtemps, à résoudre les problèmes rencontrés par le Sud.
En outre, l'insistance mise par les institutions financières internationales, au nom d'une idéologie néo-libérale, sur le retrait de l'Etat a contribué au délitement de la puissance publique, à la dislocation de services essentiels, notamment dans les domaines éducatifs, social et sanitaire.
Enfin, les modèles de développement proposés ou imposés par les pays du Nord sont souvent inadaptés et coûteux en termes d'environnement. La raréfication des énergies fossiles et le réchauffement climatique rendent de toute façon inévitable la préparation de l'après-pétrole ".
Je vous propose d'ordonner le débat autour des questions suivantes :
Comment replacer les populations au coeur des processus de décision relatifs aux priorités d'allocation et à la forme d'aide qu'elles reçoivent ?
Comment intégrer les changements de gouvernance mondiale ?
Comment adapter les règles du commerce international pour prendre en compte les logiques de développement de certains pays et les contraintes environnementales ?
Comment dégager des moyens nouveaux très supérieurs au montant actuel de l'aide pour atteindre les 0,7% du PIB des pays riche promis dans le cadre des objectifs du Millénaire (contre 0,4% actuellement soit environ 50 milliards de dollars) ?
Comment raccourcir les circuits d'aide et réduire la "perte en ligne", qui est considérable (certaines études parlent de 60%) ?
Comment renforcer le rôle de l'Europe ?
Comment coordonner les politiques publiques avec l'action des ONG ?
Comment mettre la préoccupation environnementale au coeur des politiques de développement ?
Les 4 grands débats participatifs
" Nous allons construire le projet présidentiel avec les Français. En ouvrant des débats à tous les niveaux. Dans les régions, les départements, les villes, les rues, les quartiers, les réunions d'appartement. Et, en ligne, bien sûr. Après cette phase d'échange avec les Français, nous établirons en février une hiérarchie des priorités et des propositions. Je lance aujourd'huiquatre thèmes de débats participatifs ". Ségolène Royal.
14 décembre 2006
Débat participatif sur l'excellence environnementale
Les JSR (Jeunes Socialistes pour la Rénovation) organisent une journée participative sur :
"Lexcellence environnementale : une exigence politique pour un développement durable"
Dimanche 17 décembre à 10h30
Au Plan Pub Rock
1, rue Rory Gallagher
91130 RIS-ORANGIS
Trois tables rondes sont proposées : Habitat - Energies / Ressources - Santé publique.
Voir le programme :
